Curso
Inclusión y atención a la diversidad

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Inclusión y atención a la diversidad

Descripción del Curso

¿Te gustaría transformar tu aula en un espacio más inclusivo, colaborativo y justo? Este curso online te invita a descubrir el valor de la diversidad como una oportunidad para enriquecer los aprendizajes. A través de herramientas prácticas y estrategias contextualizadas, aprenderás a fomentar la participación de todos tus estudiantes, reconociendo sus distintas realidades, capacidades y formas de aprender. Conoce las principales tendencias de la educación inclusiva en Chile y prepárate para liderar el cambio desde tu sala de clases. ¡Una experiencia formativa pensada para docentes comprometidos con una educación equitativa y de calidad!

Objetivo del Curso

Al finalizar el curso el estudiante podrá conocer y aplicar estrategias diversificadas, aprovechando las potencialidades que ofrece la diversidad, mediante el trabajo colaborativo contextualizado tendiente a favorecer la inclusión y comprender la tendencia educativa chilena en materia de inclusión.

Público Objetivo

Titulados técnicos o profesionales del área de educación.

Contenidos del Curso

Unidad 1: Bases Conceptuales de Inclusión y Atención a la Diversidad
  • Tema 1: “Realidad estadística actual de la discapacidad en chile”
  • Tema 2: “Conceptos de inclusión y atención a la diversidad”
  • Tema 3: “Pilares diseño universal del aprendizaje (DUA) y decreto n°83 (normativa chilena)”
Unidad 2: Creación FODA Matriz cruzada
  • Tema 1: “Instrumento diagnóstico FODA de matriz cruzada”
  • Tema 2: “Instrumentos de recolección de información”
  • Tema 3: “Estrategia de estudio de casos”
Unidad 3: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
  • Tema 1: “Estrategias de aprendizajes basados en problemas (abp)”
  • Tema 2: “Modelo de secuencia del aprendizaje auténtico”.
  • Tema 3: “Estrategia para la conformación de equipos”

Aprendizajes Esperados

1. Comprender las actualizaciones realizadas en materia de inclusión y atención a la diversidad.
2. Conocer y crear un “FODA matriz cruzada”
3. Aplicar instrumentos de observación
4. Aplicar estrategias de trabajo en equipo a través del aprendizaje basado en problema

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